普通電腦對(duì)觸摸一體機(jī)硬件原材料的質(zhì)量以及制作工藝的要求并不是很高。而觸摸一體機(jī)則不同,都是按照工業(yè)級(jí)要求打造的,不管是硬件原材料的質(zhì)量、安裝步驟還是制作工藝都是非常嚴(yán)格的。普通電腦需要使用到外接的鍵盤和鼠標(biāo),而觸摸一體機(jī)則摒棄了鼠標(biāo)和鍵盤,在通電之后,多媒體觸摸一體機(jī)多少錢,人們只需要使用手指在屏幕上進(jìn)行觸摸既可完成操作,更加的方便、簡(jiǎn)單、快捷。
如果把液晶廣告機(jī)和觸摸一體機(jī)做一個(gè)對(duì)比的話,馬鞍山觸摸一體機(jī),那明顯的一個(gè)區(qū)別就是:液晶廣告機(jī)是用來(lái)播放多媒體廣告內(nèi)容(如音頻、視頻、文字和圖片等),是單向行為,即觀眾或路人只能看而不能與其互動(dòng)。觸摸一體機(jī)可以允許顧客或觀眾觸摸查詢相關(guān)的信息和資料,它像液晶廣告機(jī)一樣播放多媒體廣告內(nèi)容就是小菜一碟了。很顯然,觸摸一體機(jī)具有雙向行為,即不僅可以播放廣告,還可以允許反向觸摸查詢,多媒體觸摸一體機(jī)價(jià)格,達(dá)到了人機(jī)互動(dòng),觸摸一體機(jī)定制,雙向交流的目的。觸摸一體功能顯然比液晶廣告機(jī)高出一籌。
時(shí)代的不斷變遷,促使傳播知識(shí)的方式也在不斷改變。傳統(tǒng)的教學(xué)模式,已經(jīng)不能夠滿足新時(shí)代學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求,無(wú)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)觸摸屏一體機(jī)的應(yīng)用,以獨(dú)特的多媒體技術(shù)和人機(jī)交互觸摸功能,把知識(shí)以全新的方式更加生動(dòng)、直觀的展現(xiàn)給學(xué)習(xí),提高了他們的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。相比于以前的投影教學(xué)遇到的受光線影響大的問(wèn)題,教學(xué)觸摸一體機(jī)完全不存在這個(gè)問(wèn)題。
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